R1. 4 Stunden (UE) an 1 Tag in der Woche
Schüler*innen erhalten regelmäßig ausreichend zusammenhängende Zeiträume, um ihre Projekte konzentriert und selbstorganisiert zu bearbeiten.
Beschreibung
Warum ist es sinnvoll, 4 Stunden zu nehmen?
Der FREI DAY ist sinnvollerweise über einen Zeitraum von vier Schulstunden am Stück, um dem Sinn des FREI DAY gerecht zu werden. Im Gegensatz zur herkömmlichen Fragmentierung des Lernens in einzelne Schulstunden, wird beim FREI DAY ein ganzheitlicher Lernansatz verfolgt. Damit dieser Ansatz funktionieren kann, muss ein ausreichend großer Freiraum geschaffen werden, so dass die Schüler*innen sich ihren Projekten mit der nötigen Intensität und Kontinuität widmen können.
Leitperspektive BNE
BNE ist je nach Bundesland als Leitperspektive, fachübergreifender Bildungsbereich,... in den Kerncurricula verankert. Diese bietet einen Ansatzpunkt, zeitliche Freiräume für den FREI DAY als BNE Lernformat zu schaffen.
Grundansatz
Einige Fächer geben anteilig Zeit an den FREI DAY ab. Im Fachcurriculum aller Länder wird gefordert, dass Schüler*innen neben dem Erwerb von Fachwissen wichtige Selbst- und Sozialkompetenzen ausbilden sollen. Dazu zählen die Fähigkeiten, selbständig zu lernen, kreativ zu gestalten oder nachhaltig und kollaborativ zu handeln. Da diese Fähigkeiten im herkömmlichen Fachunterricht kaum ausgebildet werden können, wird die vorgesehene Zeit für den Erwerb dieser wichtigen Zukunftskompetenzen dem FREI DAY übertragen. Somit verbringen die Kinder und Jugendlichen mit dem FREI DAY genauso viel Zeit in der Schule wie zuvor.
Fachübergreifende Kompetenzen
Durch die Projektarbeit erwerben deine Schüler*innen viele fachliche und überfachliche Kompetenzen. Es lohnt sich die Kerncurricula durchzugehen und zu markieren, welche Kompetenzen aus den einzelnen Fächern im FREI DAY gefördert werden (beispielsweise: Präsentieren, Schreiben von Artikeln, Verfassen von E-Mails, ...). Zeitkontingente für den Erwerb dieser Fähigkeiten können in die vier Stunden am FREI DAY ausgelagert werden. Schau dafür gerne in unserer Tabelle zu bildungspolitischen Anknüpfungspunkten vorbei - dort teilen einige Schulen ihre Beispiele dazu.
Wechselnde Fächer
An einigen Schulen wechseln die Fächer, die Stunden in den FREI DAY abgeben halbjährlich, sodass auf das ganze Schuljahr gerechnet nur eine halbe Schulstunde pro Fach in den FREI DAY ausgelagert ist. Genaueres zur findet ihr hier.
Aufgaben zur Erarbeitung
Räumlichkeiten
Zu Beginn des FREI DAYs ist ein gemeinser Check-In ein wichtiger Bestandteil der Routine.
Für kleine Gruppen wird oft ein Klassenzimmer genutzt.
Wenn es sich um eine ganze Schule handelt oder Klassenstufe, dann können aber auch größere Räumlichkeiten genutzt werden.
Sporthalle
Aula
etc.
Für einen Check-In ist die Nutzung von Mikrofonen und anderer Technik eine große Erleichterung.
Sicherung
Die Integrierung der FREI DAY-Zeiten im Stundenplan.
Insbesondere sind auch die Orte wichtig zu kennzeichen, damit Schüler*innen und Lernbegleiter*innen abgeholt sind.
Es kann auch eine Mappe mit allen nötigen Infos an die Lernbegleiter*innen verteilt werden. Dort können Räume, Namen der Lernbegleiter*innen und E-Mailadressen und/oder Telefonnummern gesammelt werden.
Transparenz
Die Tagesstruktur sollte auch beim Elternabend, wenn es um den FREI DAY geht, vorgestellt werden (Viele Eltern können mit dem FREI DAY an sich zu ersten keine klare Vorstellung haben).
Die Publikation des Stundenplans hilft Sorgeberechtigten und Schüler*innen sich zu Orientiern.
Arbeitszeit der Schüler*innen
Beispiele von Schulen
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