S4. Zwischengespräche

Die FREI DAY-Projektgruppen präsentieren einander ihre Zwischenstände und erhalten wertschätzendes Feedback. Die Lernbegleitungen strukturieren den Austausch und fördern Reflexionen.

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Aufgaben zur Erarbeitung

1

Wie sollen die Zwischenreflexionen mit euren Schüler*innen Teams aussehen?

• Erstellt euch einen zeitlichen Rahmen.

  • Wie lange möchten wir die Zwischengespräche führen?

  • Sollen alle Gruppenmitglieder anwesend sein oder sollen auch Einzelgespräche möglich gemacht werden?

Oft sind manche Gruppen schon früher bereit für ein Zwischengespräch oder es passt Zeitlich wann anders besser.

TIPP: Setzt euch als Team einen Zeitraum und besprecht daraufhin aufkommenden Spannungen Teamintern.

2

Dokumentation klären

Wer die Zwischenreflexionen führt und wie sie dokumentiert werden sollen, sollte auch angesprochen sein.

• Ihr könnt euch einen Leitfaden erstellen und als Lernbegleiter*in ausfüllen oder auch in der Projektmappe von den Schüler*innen dokumentieren lassen.

Dieser Punkt ist im besonderne von der Altersstufe abhängig. In der Grundschule ist ein kurzer Check-In mit Auffälligkeiten und Fortschritten möglich, wohingegen in höheren Altersstufen auch eine Reflexion des Arbeitsverhalten in den Team strukturen möchlich ist.

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Vorlagen für die Dokumentation

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Vorlage eines Fragebogens

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Zielgespräche

Das Zielgespräch ist eine besondere Form des Reflexionsgesprächs, mit dem ihr als Lernbegleiterinnen eure Schülerinnen bei der Zielsetzung unterstützt.Am

Fragen zu Beginn des Projekts

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Beispiele aus der Praxis

Gesamtschule Pulheim

Kurt-Masur Grundschule